La alfabetización digital es la adquisición y dominio de destrezas centradas en el uso de la información, y no tanto en las habilidades de utilización de la tecnología.
Podemos decir que los mayores retos y dificultades de este aprendizajeno se encuentran en la asimilación de las habilidades de manipulación del hardware y software informático, también importantes, sino que está en el desarrollo de las competencias y capacidades cognitivas, relacionadas con la obtención, comprensión, elaboración y utilización responsable de la información.
No debe reducirse al manejo de las partes del ordenador. Consiste
en un acceso al conocimiento y un uso apropiado de la información que deseas buscar en cualquier sitio Web.
Este reciente mundo digital ha traído consigo una ampliación e innovación del consumo mediático. Hay un mayor tránsito y aportación de información a la que puede acceder una inmensa mayoría. Debido al acceso libre a las redes de banda ancha, la información que se crea tiene diversas procedencias que no están sujetas a ningún filtro excepto el propio, por ello es de gran importancia la alfabetización mediática.
Para entender lo anteriormente dicho, aclaro que mediático es un adjetivo que permite referirse a lo relacionado con los medios de comunicación.
Brecha Digital.
La Brecha Digital es una de las consecuencias negativas de una mala gestión y organización de las TICs. A continuación encontrarás dos enlaces y un video donde se explica de forma breve este fenómeno.
- Antes de leer esa información, ¿sabías lo que era la Brecha Digital?
- ¿Cómo consideras tú que influye esta Brecha Digital en la sociedad?
Cada vez que inventamos, descubrimos o incorporamos algo a nuestra vida, tenemos que tener cuidado de cómo puede afectar, y más si cabe la posibilidad de que conlleve efectos negativos (económicos, sociales, ambientales).
Dimensión emocional
Con el siguiente link quiero recalcar lo anteriormente dicho. Aprender a moverse en este nuevo mundo no lo podemos reducir a algo meramente físico (aparatos electrónicos), también incluye muchos otros aspectos. Por ejemplo el que trata a continuación, el emocional. Nos estamos adentrando en una dimensión en la que si aprenderemos a comprenderla y utilizarla correctamente, descubriremos nuevas formas de provocar sentimientos, expresarnos y comunicarnos.
El libro del que habla, Contra el viento del Norte, voy leérmelo. Tengo curiosidad por saber cómo fue evolucionando la relación entre esas dos personas.
- ¿Has experimentado alguna vez esta nueva forma de relacionarse? Ya no con intenciones románticas, sino también de amistad.
Dale Dougherty de la editorial O´Reilly Media creó el término Web 2.0 durante el desarrollo de una conferencia en el año 2004; y en el año 2005, Tim O´Reilly (fundador y Director General de O´Reilly Media) definió y ejemplificó el concepto de Web 2.0 utilizando el mapa conceptual elaborado por Markus Angermeier. Este concepto engloba los nuevos sitios web que se diferencian de los más tradicionales, concebidos bajo la denominación de Web 1.0, en la incorporación de la participación colaborativa de los usuarios. Por ejemplo: un sitio de la web 1.0 sería la Enciclopedia Británica y su alternativa en web 2.0 sería la Wikipedia.
La Web 2.0 es una plataforma que abarca una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados, cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en la red donde el usuario tiene el control para publicar sus datos y compartirlos con los demás.
Metáforas de la Web 2.0
En la Web 2.0 podemos encontrar seis grandes parámetros de producción, consumo y difusión de la cultura que son coexistentes, es decir, se desarrollan de forma paralela:
· Biblioteca Universal: entre otras características, la Web 2.0 implica que el usuario: puede aportar datos (participar), comunicarse de una manera más fácil y eficaz, y crear un periodismo ciudadano; esto significa gran cantidad de información a nuestro alcance procedente de múltiples fuentes.
· Mercado o zoco digital: actualmente la información tiene un gran peso en la economía, dando lugar al capitalismo digital. Está empezando a surgir la utilización de la información como base de un nuevo comercio.
· Fragmentación de la cultura: se ha ido consolidando una nueva cultura formada por una aportación colectiva. Lo que abunda son contenidos obtenidos a partir de otros ya existentes pero evitando el plagio.
· Un territorio creciente de expresión multimedia y audiovisual: no nos vemos obligados a utilizar como medio solo la escritura, que reduciría mucho nuestra capacidad de expresión si lo comparamos con las múltiples posibilidades que nos ofrece actualmente el mundo tecnológico. Ahora tenemos los recursos necesarios para que lo que expresemos se acerque mucho más a lo que queremos realmente expresar.
· Ecosistema artificial para la experiencia humana: se han creado mundos virtuales que simulan o no la realidad; en los que a través de avatares puedes interactuar con el medio o con otros usuarios.
· Ágora pública de comunicación: permite comunicarnos de una forma horizontal con miles de personas, ya sea por intereses comunes, porque queramos conocer a gente nueva, para obtener información sobre algún producto que queramos comprar o sobre algún hotel al que vayamos a ir,… También existen muchas páginas que se utilizan para preguntar dudas de la Universidad, del instituto,… o simplemente por ampliar nuestro conocimiento. Estas son algunas de las múltiples razones que nos hacen comunicarnos, pero hay muchas más.
Es la metáfora que más me ha gustado porque es cierto que la Web 2.0 nos permite y potencia algo fundamental en nuestra vida, la comunicación. La sociabilización es algo propio de la persona y éste es un medio totalmente eficaz para dicho fin.
No solo es útil para la gente por lo anteriormente mencionado, sino porque gracias a la comunicación ha aumentado la implicación de las personas en las dificultades de los demás. Al ser más conscientes de lo que ocurre en el mundo nos hemos sensibilizado con la problemática social.
De todas formas espero que no nos quedemos aquí, yo pienso que podemos participar e implicarnos mucho más. Demasiadas veces nos puede la pereza y la comodidad, y pasamos de lo que ocurre fuera de nuestro pequeño entorno.
Os dejo dos links que me han parecido muy interesantes y que están relacionados con este último punto. Espero que os gusten.
– El Internet de la solidaridad.
Es una reflexión sobre las redes sociales.
Tenemos a nuestro alcance gran cantidad de información y muchas veces la desperdiciamos. Deberíamos tener más miramiento a la hora de ignorar esa información que alguien se ha molestado en transmitir.
Si gracias a esta fluidez de información tenemos la oportunidad de participar o ayudar a la personas, hagámoslo.
También nos dice que la abundancia de lo digital nos ha hecho pasar de competir a ser solidario y a ayudar.
* Partiendo de que actualmente sí que somos conscientes de muchas de las cosas que ocurren, ¿crees que nos implicamos lo suficiente?
* ¿Conoces alguna otra iniciativa como las que se han mencionado?
Os recomiendo que veáis el vídeo de Kony 2012. A mí me ha impactado.
– Web 2.0 para la Empresa: estableciendo las bases del éxito.
Habla sobre Oracle WebCenter Suite, una plataforma que combina las valiosas capacidades de la Web 2.0 (blogs, wikis, la colaboración online, los mashups empresariales, el etiquetado y las redes sociales) con una aplicación comercial, con el objetivo de que sus usuarios puedan controlar sus entornos de trabajo, compartir ideas e información con otros y hacer que todo el negocio funcione de manera más productiva.
La cultura digital es un término un
poco difícil de entender si antes no tenemos otros conceptos claros, por eso
iremos poco a poco.
Para empezar, ¿qué es la cultura? A mí me ayudó mucho la definición de P. Carlos
Bravo:“La cultura abarca toda la realidad y las
relaciones que el hombre establece con ella y surge como respuesta del hombre
mismo, a sus necesidades y aspiraciones desde las más elementales hasta las más
sofisticadas”. Entonces podemos decir que es un fenómeno social (es producto de las
personas) y dinámico (cambia a lo
largo del tiempo).
Otra
idea que tenemos que tener en cuenta es que cultura y civilización están relacionadas. La civilización es la
técnica al servicio de necesidades externas y utilitarias. Por tanto, cuando la
satisfacción de estas (a través de la técnica) supone un auténtico desarrollo
humano, pasa a ser factor cultural.Tenemos ejemplos claros a lo largo de la historia: el fuego, la rueda,
la imprenta, las armas de fuego, el teléfono, el ferrocarril, las industrias,…
Entendiendo
bien lo anterior, ya podríamos suponer lo que es la cultura digital, ¿no? El origen de esta nueva cultura fue la tecnología digital. Ahora sí, hay dos
maneras de entenderla:
–La cultura digital como aquellos
aspectos sociales, estéticos, éticos, económicos y políticos surgidos a partir de la tecnología digital.
–La Cultura Digital como una serie de costumbres, conocimientos y formas de
ser y pensar que tiene una sociedad en cuanto a tecnología se refiere. Es conocer las nuevas herramientas que
están a nuestra disposición para un sinfín de usos.
Ya centrado el tema, hablaremos de
diferentes aspectos de la cultura
digital:
La cultura digital ha
supuesto una revolución sobre todo en cuanto a la transmisión de información. Se ha pasado de un sistema
unidireccional a un intercambio, es decir, a la comunicación, que es algo
que enriquece.
No sólo ha significado
un cambio en cuanto a la comunicación e información, sino tambiéncognitivo, emocional,
sensorial, interactivo y de comportamiento humano social.
Lo cierto es que se produce una
compleja interacción socio-técnico-cultural con la llegada de “la era
digital”. Y también es la simbiosis entre el entorno material electrónico
y el entorno simbólico digital.
Ha significado una nueva
percepción del mundo. Es una nueva forma de entender la dimensión
espacio-tiempo.
Es unnuevo
espacio de construcción social de la realidad.
Hay que tener un gran cuidado a que esta nueva cultura,
a la que se accede a través de unos medios y conocimientos tecnológicos,
no contribuya a una mayor
marginación social de aquellos sectores que están en situaciones más
precarias o delicadas. Se necesitan políticas públicas para que todo el
mundo pueda acceder a esta nueva cultura. Esta inclusión digital no se
refiere sólo a la disponibilidad de ordenadores u otros aparatos
digitales, sino a la capacitación de la personas para que les den un uso
práctico, responsable y eficaz, es decir, que se les proporcione una buena
educación tecnológica. Porque el acceso al conocimiento debería de ser un
derecho fundamental ya que es el precursor del progreso de la sociedad.
Existe el miedo a que se pierda la identidad cultural
debido a este mundo digital. Pero la cultura no es algo estático, sino que
evoluciona en el tiempo. Hay que tomárselo como una oportunidad de evolucionar hacia una realidad más intercultural,
interreligiosa, interdisciplinar, interideológico, intergenérico,…
Otro aspecto a destacar es la ética existente en este mundo, es decir, no sólo consiste en
dar los medios, sino educar en cómo utilizarlos de una forma responsable.
El acceso de todas las personas a la información (entre muchos otros
servicios que ofrece el mundo digital) es un aspecto fundamental, pero hay
que saber después qué hacer con esa información. Y, también hay que tener
en cuenta, que no todo lo que aparece tiene que ser verdad, por lo que se
tiene que tener mucho cuidado con la información que seleccionamos y para
qué la vamos a utilizar.
Esto se podría aplicar a muchos otros campos como la
compra digital, las redes sociales, las noticias, … Si no las utilizas de
forma responsable, más que beneficiarte te pueden perjudicar.
No solo aporta nuevos medios de información y
comunicación (Internet, el correo electrónico, las redes sociales,…) sino
que también ha incluido los medios tradicionales (TV, radio, prensa,
cine). Al final lo que se crea son nuevos espacios sociales cada vez más
diversificados.
Dentro de la cultura digital yo me voy a centrar en el “crowfunding” o la
financiación colectiva o en masa. Es una fórmula que permite respaldar
económicamente ideas o proyectos a partir de un amplio número de aportaciones
de dinero de mayor o menor cuantía, incluso “la voluntad” o un euro, es decir,lo
que cada uno esté dispuesto a aportar.
Los inversores son, por tanto, una gran cantidad de gente anónima que no
tienen participación en el negocio, aunque lo hacen posible de forma
determinante y, de un modo u otro, ven recompensada su participación. Es una
evolución del modelo más clásico de donaciones.
Actualmente existen diversos servicios en internet que facilitan este
tipo de práctica, como son RocketHub, Kickstarter o Lanzanos, entre otros.
De este modo un artista, creador o emprendedor hace llegar su idea o
proyecto a una gran cantidad de personas, las cuales pueden decidir apoyarla
haciendo una pequeña contribución.
La Wikipedia es uno de los servicios más conocidos que en parte se
financia a partir de las donaciones de usuarios y entidades que, de forma
anónima y desinteresada, hacen aportaciones económicas esenciales para que
pueda continuar con su actividad.
Otros proyectos como álbunes de música o películas, u otras aspiraciones
artísticas, también pueden recurrir a este tipo de práctica para conseguir los
fondos necesarios para completar la producción. De modo que los productores son
una parte de su público y seguidores.
Kickstarter por ejemplo ha hecho posible que numerosas ideas se materialicen
en productos como gadgets, accesorios o servicios: una persona expone una idea,
incluso desarrolla un prototipo, y determina qué cantidad de dineros sería
necesaria para llevarla a cabo. Aquellos interesados en el producto hacen una
aportación y cuando se alcanza la cantidad requerida el producto pasa a
convertirse en realidad.
Los donantes lo pueden adquirir a un precio ventajoso en correspondencia
a su donación, y el resto de la población puede adquirir ese bien, servicio o
producción que de otro modo no existiría.
OPINIÓN PERSONAL:
Es curioso cómo algo que empezó por ser un simple objeto, un
ordenador, dotado de unos programas sencillos, pero suficientemente capaces de
realizar las tareas para las que se iba a utilizar, ha evolucionado hasta dar
lugar a toda unacultura que gira
alrededor de la tecnología digital, de ese nuevo mundo de comunicación con
grandes y diversas posibilidades de mejora. El ordenador (entre tantos otros)
ya no es sólo un artefacto tecnológico sino que es la incorporación a un nuevo
espacio físico y mental, y a las múltiples oportunidades de acción que nos
ofrece.
Lo cierto es que a mí me está costando entrar en esta
cultura, aunque inevitablemente me veo integrada en ella. Poco a poco utilizo
más el ordenador pero estoy segura que no utilizo ni la milésima parte de las posibilidades
que te ofrece esta herramienta. Día a día voy viendo que me es de gran utilidad
y será en mi beneficio el que acepte que la tecnología digital es el futuro y hay
que saber de ella lo máximo posible.
La
cultura es vida y es, por tanto, dinámica, en movimiento y transformación
permanente. Tiene la propiedad de conservar,
innovar, desechar y renovar los elementos que la constituyen en el
devenir histórico de las comunidades, de los pueblos. Y esto nos ha llevado a
la cultura digital.
Y
a ti, ¿te ha sido fácil entrar en esta cultura?, ¿qué ha significado para ti verte
inmerso en la Cultura digital?, ¿la controlas o te controla?
Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita Roja.
Un día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el camino, pues cruzar el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo.
Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque para llegar a casa de la Abuelita, pero no le daba miedo porque allí siempre se encontraba con muchos amigos: los pájaros, las ardillas...
De repente vio al lobo, que era enorme, delante de ella.
- ¿A dónde vas, niña?- le preguntó el lobo con su voz ronca.
- A casa de mi Abuelita- le dijo Caperucita.
- No está lejos- pensó el lobo para sí, dándose media vuelta.
Caperucita puso su cesta en la hierba y se entretuvo cogiendo flores: - El lobo se ha ido -pensó-, no tengo nada que temer. La abuela se pondrá muy contenta cuando le lleve un hermoso ramo de flores además de los pasteles.
Mientras tanto, el lobo se fue a casa de la Abuelita, llamó suavemente a la puerta y la anciana le abrió pensando que era Caperucita. Un cazador que pasaba por allí había observado la llegada del lobo.
El lobo devoró a la Abuelita y se puso el gorro rosa de la desdichada, se metió en la cama y cerró los ojos. No tuvo que esperar mucho, pues Caperucita Roja llegó enseguida, toda contenta.
La niña se acercó a la cama y vio que su abuela estaba muy cambiada.
- Abuelita, abuelita, ¡qué ojos más grandes tienes!
- Son para verte mejor- dijo el lobo tratando de imitar la voz de la abuela.
- Abuelita, abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes!
- Son para oírte mejor- siguió diciendo el lobo.
- Abuelita, abuelita, ¡qué dientes más grandes tienes!
- Son para...¡comerte mejoooor!- y diciendo esto, el lobo malvado se abalanzó sobre la niñita y la devoró, lo mismo que había hecho con la abuelita.
Mientras tanto, el cazador se había quedado preocupado y creyendo adivinar las malas intenciones del lobo, decidió echar un vistazo a ver si todo iba bien en la casa de la Abuelita. Pidió ayuda a un segador y los dos juntos llegaron al lugar. Vieron la puerta de la casa abierta y al lobo tumbado en la cama, dormido de tan harto que estaba.
El cazador sacó su cuchillo y rajó el vientre del lobo. La Abuelita y Caperucita estaban allí, ¡vivas!.
Para castigar al lobo malo, el cazador le llenó el vientre de piedras y luego lo volvió a cerrar. Cuando el lobo despertó de su pesado sueño, sintió muchísima sed y se dirigió a un estanque próximo para beber. Como las piedras pesaban mucho, cayó en el estanque de cabeza y se ahogó.
En cuanto a Caperucita y su abuela, no sufrieron más que un gran susto, pero Caperucita Roja había aprendido la lección. Prometió a su Abuelita no hablar con ningún desconocido que se encontrara en el camino. De ahora en adelante, seguiría las juiciosas recomendaciones de su Abuelita y de su Mamá.
No debe reducirse al manejo de las partes del ordenador. Consiste
Brecha Digital. 
.jpg)
